Ecole maternelle - Progetti e gite

Progetti e gite

IL FRANCESE CHE PIACE A ME (CE FRANÇAIS QUI EST LE MIEN)

L’obiettivo di questo progetto è quello di sviluppare il concetto di francese come lingua madre (o lingua madre 2) attraverso progetti innovativi che colleghino i fattori affettivi all’apprendimento della lingua. L’obiettivo è quello di rendere piacevole l’uso della lingua francese.

Il francese che piace a me prevede l’ingresso nella sfera emotiva del linguaggio attraverso i sensi, ma anche attraverso le arti plastiche.

Obiettivi didattico-pedagogici:

  • Superare il semplice linguaggio scolastico “utilitaristico” per passare alla padronanza e all’uso del francese come lingua del sé, dell’identità, dell’intimità, per sviluppare una vera francofonia;
  • Incoraggiare pratiche di scrittura e lettura intime, giocose e creative;
  • Gestire gli strumenti digitali per sviluppare 4 abilità :  produzione orale, comprensione orale, produzione scritta e comprensione scritta;
  • Usare i sensi per arrivare al cuore del linguaggio, parlare di sé e delle proprie emozioni.

Attività previste:

  • Monumenti a colori (progetto bilingue francese-italiano)
  • Scoperta di un monumento di Roma (in italiano, con l’intervento di un esperto di storia e storia dell’arte) da collegare al programma di storia in francese;
  • A partire dalla sagoma nera di un monumento, scegliere un colore per colorare il monumento;
  • Inventare una storia che si svolga in questo monumento colorato : ad esempio il rosa (la vie en rose…) ;
  • Abécédaire du Vivre ensemble: creare l’Abbecedario del Vivere Insieme è
  • il tema del concorso SNUipp-FSU, in collaborazione con la Bnf, la Ligue de l’enseignement, la città di Parigi, la casa editrice Actes Sud junior e il Café Pédagogique (link video);
  • « Emosuoni » a partire dai suoni e dalle emozioni: tombola sonora delle emozioni. Raccontare sé stessi grazie a una serie di emozioni sonore. Parlare delle proprie emozioni e della propria storia.

Altri modi di lavorare con i suoni:

  • Inventare una storia a partire da diversi suoni;
  • Rumoreggiare una storia nota e registrarla;
  • Mimare una canzone e filmarsi.

Condividere le storie in modo diverso:

  • Creazione di album e raccolte di storie per condividere le nostre letture;
  • Raccontare, registrare (scuola media / scuola materna / scuola elementare).

Produzioni previste:

  • Creazione di un cortometraggio (canzone mimata “la vie en rose”);
  • Mostre itineranti (story box, monumenti a colori) con le classi coinvolte.

Classi coinvolte:

  • 1 PS
  • 4 MS
  • 3 GS
  • 2 CP
  • 3 Ce 1
  • 2 Ce 2
  • 2 Cm1
  • 2 Cm2
  • ALEF da CP a CM2 (circa 80 alunni)
  • 4 classi del collège
  • Italiano: alcune classi del primaire

Ogni anno, su iniziativa degli insegnanti, vengono proposte agli alunni  gite scolastiche e visite culturali.