SEMAINE OLYMPIQUE ET PARALYMPIQUE
Dans le cadre de la semaine des Jeux Olympiques, les deux classes de Petite Section ont effectué un cycle de course de vitesse. Voici quelques photos des enfants lors de leur épreuve finale par équipe.
Les CPA courent en relai sur les pistes de courses du Lycée Chateaubriand. Le parcours est parsemé de haies à sauter pour l’aller du parcours, Le retour se faisant sur les pistes extérieures. Bel investissement et belle performance de chacun !
Dans le cadre de la semaine olympique, les CE2B jouent des coudes pour marquer des paniers en respectant les règles strictes d’un sport collectif olympique : le basket.
Courir les yeux bandés, guidés par un tuteur, permet aux élèves de se mettre dans la peau d’un athlète paralympique et d’en apprécier les valeurs de courage et de dépassement de soi.
Courir longtemps, sur 400 mètres et plus, est un défi pour les CE2B qui montrent ainsi leur endurance et leur adaptation à tout type de terrain.
Dans le cadre de la semaine olympique, les CE2B jouent des coudes pour marquer des paniers en respectant les règles strictes d’un sport collectif olympique : le basket.
Courir les yeux bandés, guidés par un tuteur, permet aux élèves de se mettre dans la peau d’un athlète paralympique et d’en apprécier les valeurs de courage et de dépassement de soi.
Courir longtemps, sur 400 mètres et plus, est un défi pour les CE2B qui montrent ainsi leur endurance et leur adaptation à tout type de terrain.
Dans le cadre de la semaine olympique du 2 au 6 avril 2024 et de Paris 2024,
Les maternelles de grande section ont débuté l’initiation au tennis avec le projet » racchette in classe ». Ce projet, reconnu par le ministère italien de l’enseignement, a pour but d’initier les élèves aux différentes disciplines sportives de raquettes (tennis, padel, tennis de table, badmington…) et dans le cadre de la Semaine olympique et paralympique, c’est un moment clé pour éveiller les élèves aux bienfaits de la pratique sportive régulière mais aussi à d’autres thématiques cruciales, comme celle de l’inclusion.
Dans le cadre de la semaine olympique, notre classe de CM2 a pratiqué le judo (voie de la souplesse) inventé par Jigoro Kano au Japon en 1882. Les élèves apprennent à chuter et retenir leur partenaire dans la chute (ukemi), les techniques de projection debout (tachi-waza), les immobilisations au sol (ne-waza) pour faire des combats (randori), la discipline et le contrôle de soi tout en s’amusant.
