Interventions et ateliers dans les classes de sixième, cinquième et quatrième
Dans le cadre de notre engagement en faveur de l’égalité et de la lutte contre les stéréotypes, plusieurs activités éducatives ont été mises en place à destination des élèves de sixième, cinquième et quatrième. Ces interventions, interactives et stimulantes, ont favorisé le dialogue et le développement de l’esprit critique.
Ateliers interactifs en sixième : déconstruire les stéréotypes de genre
Dans toutes les classes de sixième, des ateliers participatifs sur les stéréotypes de genre ont été organisés. Les élèves ont lu des descriptions de personnes et devaient déterminer s’il s’agissait d’une fille ou d’un garçon.
Chaque réponse devait être justifiée, donnant ainsi lieu à des discussions riches et à des débats constructifs. Cette activité a permis aux élèves de prendre conscience des préjugés et de remettre en question leurs propres représentations.
Interventions en cinquième : métiers et sports sans stéréotypes
Les élèves de cinquième ont participé à plusieurs rencontres consacrées à la découverte de parcours professionnels et sportifs exempts de stéréotypes.
Ils ont rencontré une officier de l’Armée de l’air, une intervenante du rugby qui a présenté ce sport comme accessible à tous, ainsi que des professionnels tels que des sages-femmes (hommes exerçant cette profession).
Ces échanges ont contribué à dépasser les préjugés liés aux métiers et au sport, en montrant que les choix personnels ne doivent pas être conditionnés par le genre.
Sortie pédagogique en quatrième : une expérience inspirante
Les classes de quatrième ont participé à une sortie pédagogique à l’Institut Français pour assister à la projection du film Marinette.
Ce biopic raconte l’histoire de Marinette Pichon, passionnée de football depuis l’enfance. Ayant grandi dans un contexte familial difficile, elle fait preuve d’une détermination exceptionnelle pour mener de front son travail et sa carrière sportive. Sélectionnée en équipe de France puis repérée par un club américain, elle part aux États-Unis pour poursuivre son rêve de devenir l’une des meilleures joueuses au monde.
La projection du film a suscité des réflexions sur le dépassement des difficultés, l’égalité et la persévérance.
Une expérience médiatique : l’émission radio
Enfin, les élèves ont participé à la réalisation d’une émission radio. Ce projet leur a permis de s’exprimer, d’organiser leurs idées et de valoriser les réflexions issues des différentes activités.
