SEMAINE DE L’EAU ET DU DEVELOPPEMENT DURABLE
Sensibiliser, comprendre, agir :
Du 16 au 20 mars 2026, notre établissement consacrera une semaine entière à la thématique de la ressource en eau, en amont de la Journée mondiale de l’Eau, célébrée le 22 mars.
L’objectif de cette initiative est de sensibiliser l’ensemble de la communauté scolaire à un enjeu majeur : l’eau est une ressource vitale, essentielle à la vie, dont l’accès doit être garanti à tous. Cette semaine vise également à rappeler la nécessité d’une gestion durable et responsable de cette ressource précieuse.
Sensibiliser par la création
Réalisation de collages artistiques sur le thème « Plastique et pollution de l’eau »
→ Travaux des classes de 6ᵉ en Arts plastiques, exposés du 16 au 20 mars.
Création d’affiches de sensibilisation
→ Projet mené par la classe de 5ᵉ², en partenariat avec une classe du lycée La Clairefontaine à Tananarive (Madagascar), dans le cadre du programme ADN Demain Durable.
Expérimenter et observer
Aménagement d’une mare pédagogique sur le site de Strohl-Fern
→ Projet participatif impliquant toutes les classes, avec un engagement particulier des éco-volontaires, éco-délégués et du club potager.
Installation d’une station météorologique
→ Collecte et analyse de données sur les précipitations, avec possibilité pour les classes de participer à l’exploitation des données.
Modélisation d’un système de phyto-épuration
→ Réalisée par les classes de 6ᵉ en Sciences Physiques et Chimie (janvier 2026).
Innover pour une gestion durable
Création d’un système de cultures hydroponiques au Jardin des Savoirs
→ Projet mené par les classes de 4ᵉ en Technologie (inauguration prévue durant la semaine du 16 mars).
Mise en place d’un système de récupération des eaux de pluie
→ Destiné à irriguer les cultures du jardin (installation en cours).
Une mobilisation collective
Cette Semaine de l’Eau s’inscrit dans une démarche globale d’éducation au développement durable. Elle reflète l’engagement de notre établissement à former des citoyens éclairés, conscients des enjeux environnementaux et capables d’agir concrètement.
À travers ces projets, les élèves deviennent acteurs du changement, en développant à la fois leurs connaissances, leur esprit critique et leur sens des responsabilités.
